Thursday, 29 October 2009

Presentació

Hola, m´anomene Rubén y estic estudiant 4 d´eso en l´IES Vicenta Ferrer Escriva.he agafat biología com a optativa de 4 perqué m´agrada la biología, en especial l´estudi del cap,el cerbell,y el funcionament de l´organisme.
Vaig a Capoeira

Monday, 12 October 2009

TERRATREMOL DE L' AQUILA

Continuant el tema de l' entrada que ha realitzat la meva companya Sofía, jo també vull parlar dels terratrèmols. Vull parlar del terratrèmol que va ocòrrer a Italia, concretament en L'Aquila, el dia 5 d' abril d' aquest any.
El sisme va ser registrat en la regió central dels Abruzos i va alcançar una magnitud de 6,3 en l'escala de Richter.

(Aquesta fotografia ens mostra el mal que va fer el terratremol a L' Aquila)

Mes de 150 persones van morir, 1.500 van resultar ferides i més de 50.000 van pedre les seves cases.


La pàgina web "El Pais" ens ofereix una informació molt més completa, amb un video i una maqueta que explica com reprodueix com es produeixen els terratrèmols.

Després de produir-se aquest sisme van surgir molts dubtes al voltant de la idea si els terratrèmols es poden detectar abans ja que un científic oh va anunciar previament i les autoritats no van aceptar el que deia perquè no tenia valor cientific.
Crec que tenim que apartar la polémica i centrar-nos en la solució per a evitar que quan hi haja un altre terratrèmol poguem salvar i ajudar a més persones.

Sunday, 11 October 2009

Tsunami a Samoa.

Primer de tot volia donar la benvinguda a qui llisca aquest blog que ara pertany als alumnes dede biologia de 4º d' ESO. hi parlarem de tot el que estudiem a classe, sobretot utilitzarem el blog per a ampliar informació i coneixements i per a que l´assignatura siga més entretinguda i interessant.


Com que acabem d´'estudiar en classe els moviments sísmics, terratrèmols etc. crec que és important recordar el recent tsunami (ona provocada per un terratrèmol al mar) que va colpejar la costa de Samoa, Indonèsia, el passat 30 de setembre.


L'epicentre del terratrèmol que va provocar el tsunami  es trobava a 290 kim,  fou de magnitud de 7 graus en l'escala de Ritcher. Es preveu que ha causat la mort a més de 100 persones inclosa una xiqueta espanyola de tan sols 6 anys.
Açò ens demostra quant de perillosos  poden ser aquestos accidents naturals, que no es poden evitar però si que podem intentar que haja el menor nombre de víctimes possible. Per a observar la força d'aquest tsunami, aci tenim un vídeo que ho demostra:




Monday, 28 September 2009

Un nou curs, un nou bloc

A partir d'aquest moment "reciclem" aquest bloc de medi ambient que  serà treballat pels alumnes de 4 ESO C que cursen l'assignatura de Biologia-Geologia amb el professor Antoni Cassany.

Els components del bloc són: Cristina Barreda, Rubén Royo i Sofía Soler

Friday, 5 June 2009

THE BAT

The bat is the totemic icon of our city's football teams, Valencia F.C. and U.D. Llevant. Here you have an advertisment about it.

Monday, 9 March 2009

AUTOEVALUACIÓN EROSIÓN Y CUBIERTA VEGETAL

Pretendíamos ver, recreando a escala miniaturizada, los agentes naturales que afectan e influyen a la tierra, como la lluvia, la vegetación, la inclinación... y probocan la erosión, aunque hubieron fallos en el diseño experimental.
En este trabajo hemos podido ver con los tres modelos experimentales (con abundante vegetación, sin casi vegetación, sin vegetación) como influye la cubierta vegetal, ya que en el caso de la cubierta vegetal abundante la vegetación frenaba el impacto directo del agua a la tierra y las raíces sujetaban la tierra y absorvían parte del agua impidiendo que ésta fuera arrastrada y que el agua resultante estuviera amarillenta y ‘limpia’; en el caso de casi sin vegetación la tierra quedaba suelta al no haber raíces que la sujetaran y la tierra fuera arrastrada por el agua quedando el agua resultante de color marrón oscuro; y en el caso de sin vegetación el agua no solo fue arrastrada si no que (en especial por el fallo del diseño) hubiera una inhundación y quedaran resultantes charcos, surcos, paredes por el agua... etc.
Lo peor ha sido el tiempo que nos ha costado hacer los trabajos, porque cada vez que quedábamos para hacerlo nos costaba toda una tarde en la que no podíamos hacer deberes ni estudiar para otras asignaturas.
Creo que me merezco como mínimo un 8, porque me he esforzado para este trabajo muchísimo, y aunque no nos saliera perfecto lo hemos ido perfeccionando, y aún siguiendo siendo mediocre hemos hecho todo lo que hemos podido y más para mejorarlo todo lo posible y nos hemos ayudado las unas a las otras.
Pero lo tengo claro, lo que más me ha gustado es, sin duda, mis compañeras. Han sido una gran ayuda, podría haber sido peor, pero no, me han tocado ellas, y es estupendo.

EROSIÓN Y PERMEABILIDAD

Según nuestra hipótesis planteábamos hacer una especie de simulación de la naturaleza en miniatura en un diseño experimental con el agente de la erosión.
Para ello hicimos un agujero en el extremo central de la bandeja de aluminio colocando en dicho agujero el tubo transparente que actúa de desagüe colocando dos gomas en cada extremo de la bandeja para que no hayan fugas de agua. Colocamos una capa de tierra, sembrar con lentejas y habas y encima otra capa de tierra. Hicimos una regadera para simular el agua de lluvia. Utilizamos una botella de agua de 2L agujereando la tapa. Para demostrar esta hipotesis hicimos tres modelos experimentales: con vegetación, sin vegetación y sin casi vegetación.

Con vegetación abundante

- En este caso echamos 1,5L de agua a medio metro de altura. El agua tardó 7 minutos y 39 segundos en caer. El agua caía con fuerza simulando el agua de lluvia. La vegetación para el agua y protege la tierra, a cambio ésta quedo deformada. El agua resultante es marrón claro o amarillenta poco mineralizada, y el agua está limpia. La causa de ésto es que las raíces tienen sujetas la tierra y absorben parte del agua.

Casi sin cubierta vegetal

- Echamos 2L a medio metro con pendiente. El agua tardó 1 minuto y 13 segundos en caer.
La inclinación del terreno ha causado que el agua baje por la pendiente estancándola en los laterales de la capa impermeable (bandeja de aluminio) y caiga. La cubierta vegetal no influye en este caso ya que sus raíces no sujetan la tierra. Ésta se ha visto afectada por la falta de cubierta vegetal y se han producido surcos. La tierra al estar suelta es arrastrada por el agua y a eso se debe que el agua obtenida sea marrón oscura.

Sin vegetación

- Formado por arena, tierra de arcilla, grava, tierra de plantas y pequeñas piedras. (Todo material permeable). Con mucha inclinación, humedecimos la tierra con antelación. Echamos 2 litros de agua simulando el agua de lluvia.
- Se crearon pequeños ríos y paredes por el agua. La capilaridad provocó que el tubo no absorbiera el agua y se creará una inundación, haciendo que el agua se desbordara y quedara la parte del tubo hundida y alrededor inundada. Donde cayó el agua se hizo una erosión.
- El agua sale marrón oscura, mezcla de todas las tierras.